Initiation aux Technologies de la Recherche et de l’Édition Scientifique

Public cible

• Étudiants en licence, master ou doctorat souhaitant améliorer leurs compétences en recherche scientifique.
• Enseignants, chercheurs débutants ou encadreurs académiques.
• Professionnels impliqués dans la rédaction, l’évaluation ou l’édition scientifique.
• Responsables de laboratoires, bibliothécaires, documentalistes ou gestionnaires de revues.
• Toute personne souhaitant se familiariser avec les outils numériques de la recherche.

Objectifs de la formation

• Comprendre les outils numériques et technologies clés de la recherche.
• Maîtriser la gestion automatisée des références bibliographiques.
• Rédiger et structurer un document scientifique conforme aux normes.
• Utiliser les plateformes d’édition et de diffusion scientifique.
• Mettre en place une veille scientifique efficace.
• Réaliser un mini-projet scientifique complet en fin de formation.

Compétences visées

• Capacité à rechercher, trier et analyser efficacement des sources scientifiques.
• Maîtrise des outils de gestion de références (Zotero, Mendeley…).
• Compétence dans la structuration et la rédaction de documents scientifiques.
• Compréhension du processus éditorial et des technologies de publication.
• Utilisation d’outils collaboratifs et de veille scientifique automatisée.
• Préparation d’un document scientifique conforme aux standards internationaux.

Thématiques de la formation

1. Introduction aux technologies de la recherche scientifique

Objectifs spécifiques :

• Identifier les principales plateformes et bases de données scientifiques.
• Comprendre le rôle des identifiants chercheurs (ORCID, Scopus Author ID).
• Découvrir les technologies émergentes dans la recherche scientifique (IA, text mining).

Contenu

• Panorama des outils : bases de données, plateformes académiques, archives ouvertes.
• Identifiants de chercheurs : ORCID, Scopus Author ID.
• Technologies émergentes : IA, automatisation, text mining.

Activités

• Exploration guidée de Google Scholar, PubMed, Scopus.
• Création d’un profil ORCID.

2. Recherche documentaire et gestion des références

Objectifs spécifiques :

• Maîtriser les méthodes de recherche avancée dans des bases de données scientifiques.
• Apprendre à organiser et gérer une bibliothèque de références numériques.
• Utiliser efficacement des outils comme Zotero, Mendeley ou EndNote pour automatiser les citations et bibliographies.

Contenu

• Méthodes avancées de recherche scientifique.
• Utilisation de Zotero, Mendeley, EndNote.
• Gestion automatisée des bibliographies.

Activités

• Construction d’une bibliothèque Zotero.
• Insertion automatique des citations dans un document.

3. Techniques et technologies de rédaction scientifique

Objectifs spécifiques :

• Appliquer la structure IMRaD pour rédiger un article scientifique.
• Respecter les normes bibliographiques internationales (APA, Vancouver…).
• Découvrir et utiliser des outils d’aide à la rédaction scientifique (LaTeX, Markdown…).

Contenu

• Structure IMRaD.
• Normes bibliographiques : APA, MLA, Vancouver.
• LaTeX, Markdown et outils de rédaction.

Activités

• Rédaction d’un résumé scientifique.
• Formatage d’un texte selon un style précis.

4. Technologies de l’édition et processus de publication

Objectifs spécifiques :

• Comprendre le processus complet de publication scientifique : soumission, review, révision, publication.
• Identifier les plateformes d’édition scientifique et leur fonctionnement (OJS, Elsevier Editorial Manager…).
• Maîtriser les concepts de DOI, indexation et métadonnées pour la diffusion scientifiq

Contenu

• Plateformes : OJS, Elsevier Editorial Manager.
• Processus de publication : soumission → review → révision → publication.
• DOI, métadonnées, indexation et évaluation des revues.

Activités

• Simulation d’un dépôt d’article.
• Analyse critique de revues académiques.

5. Veille scientifique et outils collaboratifs

Objectifs spécifiques :

• Mettre en place un système de veille scientifique automatisée.
• Utiliser des outils collaboratifs pour la gestion de projets scientifiques (GitHub, Notion, Trello…).
• Améliorer la communication et le partage scientifique grâce aux technologies numériques.

Contenu

• Outils de veille : alertes, flux RSS, IA de veille.
• Collaboration scientifique : GitHub, ResearchGate, Notion.
• Gestion de projet pour la recherche.

Activités

• Mise en place d’un système de veille.
• Création d’un espace collaboratif.

6. Atelier final : Production d’un mini-article scientifique

Objectifs spécifiques :

• Intégrer les compétences acquises pour réaliser un mini-article complet.
• Appliquer les outils de recherche, de rédaction et de gestion des références.
• Préparer le document selon les normes d’édition scientifique et les bonnes pratiques éthiques.

Contenu

• Recherche documentaire, rédaction, bibliographie, formatage.
• Préparation du document pour la soumission.
• Bonnes pratiques éthiques et conformité scientifique.

Activités

• Projet final : rédaction d’un mini-article complet.
• Feedback personnalisé et recommandations.

Méthodologie

• Approche pratique centrée sur l’utilisation d’outils réels.
• Ateliers guidés et démonstrations étape par étape.
• Études de cas basées sur des documents scientifiques authentiques.
• Travaux individuels et mini-projets appliqués.
• Évaluation continue et feedback personnalisé.

Évaluation

• Évaluation continue : participation, ateliers, quiz.
• Projet final : rédaction d’un mini-article scientifique complet.
• Auto-évaluation et feedback collectif des compétences acquises.

À la fin de chaque programme de formation, les participants recevront un formulaire d’évaluation et d’assurance qualité.

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