Informations à propos de la formation
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Public cible
- Enseignants, formateurs et éducateurs
- Chefs d’établissement et responsables pédagogiques
- Étudiants en sciences de l’éducation ou en formation d’enseignants
- Concepteurs de contenus éducatifs numériques
- Toute personne souhaitant intégrer les outils numériques dans sa pratique pédagogique
Objectifs de la formation
Permettre aux participantes de :
- Intégrer les TIC dans les pratiques d’enseignement et d’apprentissage
- Concevoir des ressources pédagogiques numériques interactives
- Utiliser les plateformes et outils numériques éducatifs pour l’enseignement à distance et hybride
- Développer des stratégies pédagogiques innovantes favorisant l’engagement et la réussite des apprenants
À la fin de la formation, les participants seront capables de concevoir, animer et évaluer des activités pédagogiques numériques adaptées à différents contextes éducatifs.
Compétences visées
- Utiliser les outils numériques éducatifs pour concevoir et diffuser des contenus pédagogiques
- Animer des classes virtuelles et hybrides de manière interactive
- Mettre en œuvre des méthodes pédagogiques innovantes (classe inversée, apprentissage collaboratif, e-learning)
- Évaluer les apprentissages à l’aide d’outils numériques
- Assurer la gestion et la sécurité des environnements numériques d’apprentissage
Thématiques de la formation (12 semaines / 24h)
1. Introduction aux TIC en éducation (4 h)
Objectifs spécifiques :
- Comprendre le rôle et l’impact des TIC dans l’éducation moderne
- Identifier les enjeux, opportunités et limites du numérique éducatif
Contenu :
- Panorama des technologies éducatives (EdTech)
- Politiques et stratégies de digitalisation de l’éducation
- Concepts clés : éducation numérique, inclusion, accessibilité
Activités :
- Étude de cas : intégration réussie du numérique dans une école
- Atelier : diagnostic numérique de sa propre pratique pédagogique
2. Conception de ressources pédagogiques numériques (4 h)
Objectifs spécifiques :
- Créer des supports de cours interactifs et attractifs
- Utiliser les outils numériques pour la conception pédagogique
Contenu :
- Outils de conception : Canva, Genially, PowerPoint interactif, H5P
- Création de capsules vidéo et d’infographies éducatives
- Principes du design pédagogique et de l’accessibilité
Activités :
- Atelier : création d’une ressource numérique pédagogique
- Mini-projet : conception d’un module e-learning
3. Environnements numériques d’apprentissage (4 h)
Objectifs spécifiques :
- Gérer et animer un environnement numérique de formation
- Faciliter les apprentissages collaboratifs à distance
Contenu :
- LMS (Learning Management Systems) : Moodle, Google Classroom, Edmodo
- Classes virtuelles : Zoom, Teams, Meet
- Outils collaboratifs : Padlet, Miro, Jamboard
Activités :
- Atelier : création d’un espace de cours sur Moodle ou Classroom
- Mini-projet : mise en place d’un parcours d’apprentissage hybride
4. Pédagogies numériques et innovation éducative (6 h)
Objectifs spécifiques :
- Découvrir les approches pédagogiques innovantes basées sur le numérique
- Favoriser la créativité, l’autonomie et la collaboration des apprenants
Contenu :
- Classe inversée, apprentissage par projet, gamification
- Utilisation de l’IA et des chatbots éducatifs
- Stratégies d’engagement des apprenants en ligne
Activités :
- Atelier : conception d’une activité interactive en ligne
- Mini-projet : création d’un scénario d’apprentissage numérique
5. Évaluation et éthique du numérique en éducation (6 h)
Objectifs spécifiques :
- Évaluer les apprentissages à l’aide des outils numériques
- Adopter une approche éthique et responsable du numérique éducatif
Contenu :
- Outils d’évaluation en ligne : Google Forms, Kahoot, Quizizz
- Analyse des données d’apprentissage (learning analytics)
- Sécurité numérique, protection des données et droits d’auteur
Activités :
- Atelier : création d’une évaluation numérique
- Mini-projet final : plan complet de dispositif pédagogique numérique
Méthodologie
- Alternance de théorie, d’ateliers pratiques et d’études de cas réels
- Utilisation d’outils numériques éducatifs et de plateformes d’apprentissage en ligne
- Travail collaboratif et co-construction de projets pédagogiques
- Accompagnement personnalisé par des experts en pédagogie numérique
Évaluation
- Évaluation continue : participation, travaux pratiques et mini-projets
- Évaluation finale : présentation d’un projet pédagogique numérique complet
- Auto-évaluation : progression en intégration du numérique dans la pratique pédagogique
Évaluation et Assurance Qualité :
À la fin de chaque programme de formation, les participants recevront un formulaire d’évaluation et d’assurance qualité.